短歌行不行

學分班暫時告一段落，有些人事物值得紀錄：

1、怪咖與明星臉

課程匯聚了來自不同地區的英雌和好漢，其中有些人頗值得一提。

小孩子喜歡小叮噹不稀奇，書包、衣服要買有小叮噹圖案的衣服也不奇怪，但是年過三十的男人還背著小叮噹圖案背包就有點怪了吧。此人筆者直覺就是怪咖、怪咖還是怪咖，而且一定是宅男。

因為女性佔大多數，且均有一定的年紀，感覺都是一方之霸，不好相處。不過有一個長得很像張花冠，有一個長得很像日本女諧星大久保，也有一個長得神似av女優真田春香。

順道一題，有一個男性長得頗像樸園隊的教練。

2、位置與發問

有一個四十出頭的女學員超愛發問，平均每堂課發問超過兩次。

不過他打破了筆者的刻板印象，因為他總是坐在很後面，這是筆者第一次看到坐在後面又喜歡發問參與討論的人。

3、越坐越後面

筆者對於參與這個學分班的學員頗為訝異，因為大部分感覺起來都很認真聽課。與筆者同樣「60就好」心態者看來沒幾人，更別說打瞌睡者。

不過上課認真不見得會喜歡交作業、考試，第一門課，筆者和和幾位一方之霸同組（其實筆者討厭去跟不認識的人打交道，尤其討厭分組討論。）

第一次的分組報告，因為筆者要請假，就自動選擇彙整資料的工作。之後筆者就換了位置，原因無他，因為那幾位一方之霸實在太認真了。不過他們的認真又僅只於出張嘴。

「有個網站很多資料」、「你就用那個資料改一改」、「簡報要加入影片」、「時間不要太短」，諸如此類的建議讓筆者三條線，特別有位學員讓筆者斜線特別多。

報告題目就不大了，拉長有何意義？何況只是學分班，有什麼擔心的？又不是演講，插入什麼影片，趕快講完下台就好啦。

由於理念的不同，為了不拖累那些認真的學員，第二門課開始，筆者就移動到大後方。

根據筆者的研究，大學教授最喜歡分組報告，表面上是假腦力激盪之名，其實是行偷懶休息之實。

還好第二、三門的分組討論僅限於紙本記錄，也都就近分組，新的組員也搶先動筆，樂的讓筆者忘記第一門課的斜線。

不過命運總是輪迴的，好死不死第四門課又要分組報告，筆者一看題目很簡單，動動腦去google一下就完成了，就算一個人一組筆者也沒在怕，時近中午，筆者沒多想就先去吃飯。

下午回到教室，沒想到第一門課的同組的學員走來筆者身邊，先問筆者有沒有找到組員了（才剛吃飽哪有找？），便邀請筆者與老班底同組，並且大方的將資料整理的工作又交給筆者。

筆者當下又是三條斜線，不過題目實在太簡單明瞭，筆者也就答應了。

也因為題目太小、太簡單，一些比較認真的學員很快就將資料寄給筆者，不幸的是，資料大多雷同。

沒想到下次上課，最認真的學員就來跟筆者說他去問過老師，「長度要有三十分鐘」，

筆者當下只能苦笑，因為題目實在太過簡單明瞭，要拉長就只能加入一些五四三的影片，倒楣的是教室沒有網路，影片必須先抓下來，其實這深深的影響到筆者夜晚下載的速度。

後來有個學員更妙，他寄來一封信，裡面有個連結，點進去出現的是他在google搜索的影片結果頁面，筆者當下又是粗體斜線，最好是找資料那麼簡單，寄個搜索結果？？不是應該寄抓好的影片嗎？筆者擔心這些沒用的信件灌爆信箱，只好寄信給組員說不用找了，資料已經很豐富，沒找的就算你賺到。

下堂課，最認真的學員又跑來問我進度如何，要不要另作一份完整＋詳細的加強版給老師當作業成績，

筆者心中os：「作兩份，你時間多你做好不好？」

出嘴、出意見還不容易，要不然你來彙整。筆者寄一封內附搜尋結果連結的信件。

只是例行公事的學分班，不用那麼認真吧！

要不然就當筆者是扶不起的爛泥，下次不要再找筆者同組了。