短歌行不行

筆者以前寫過天下的媽媽都是一樣，

當孩子犯錯總是覺得是被同儕帶壞，從來不相信自己的小孩是主謀。

這樣的媽媽通病，不論學歷高低身家背景，好發機率應該超過90％。

前陣子不知道從哪裡看到一篇關於特教生的文章，文章也稍微談到媽媽通病，姑且紀錄之。

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學校有幾個接受巡迴輔導的特教生，每個星期二的早上第一節上課都會看到他們經過辦公室走向圖書館。

所謂的巡迴輔導就是各縣市政府會安排特教老師去沒有特教班的學校進行對特教生的教學。

其中有兩個學生升上高年級後，程度幾乎完全跟不上班級，很多時候只是抄寫，老師講述的時候多半在放空。

一個星期巡迴輔導兩節課有沒有用？筆者覺得效用不大，但是在原班級真的是完全落後，不如抽離去學一些基本的。

不過問題來了。其中一個小男生，四年級的時候好好的，到了五年級下學期突然不想去上抽離課。

說什麼老師很嚴格很凶、作業很多，但是根據學校的瞭解，事實不盡然如此。好說歹說、安撫利誘之下，五年級還算安穩的度過。

這學期開始沒幾周，媽媽又說小男生不適應巡迴老師，上課壓力太大，帶去看醫生都一直哭。同樣也接受巡迴輔導中年級的妹妹也說老師太嚴格，作業很多。

和巡迴輔導老師又聊了一下，巡迴輔導老師兩手一攤表示難道要整節課放空、上網打電腦嗎？

也請兼輔老師找這對兄妹聊一下，瞭解一下小朋友的不滿。

實情果然和我們猜想的差不多，小男生可能因為升上六年級，即便跟不上進度，但也不願意離開班上的同儕團體，

就要求妹妹跟他說法一致希望透過媽媽要求學校放棄巡迴輔導教學。

小男生家境聽說不太好，爸爸長期臥病，靠媽媽打零工維生，學校也替他申請了相關補助。

不過看他的行頭，放學有手機打game、腳上有nike鞋子，看起來相當受寵愛。

媽媽似乎和其他母親一樣，第一時間永遠都堅信小孩子的說法，

後來經由持續的溝通，事情暫時告一段落。

不論特教生或一般生，學校不會有所偏廢，該申請的該溝通的一項也不會少。

很多時候學校想要給學生多一點幫助，阻力常常來自家長，這真的很令人心寒。

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