短歌行不行

a、大小皆有所用

七八年前還在山上工作的時候，有天單位附近發生水泥車翻覆車道的意外。

大概是轉彎幅度太大山路太小加上駕駛不熟路況所造成。

筆者那時候跟同事聊到為什麼沒有那種適合山上工程的中小型工程車輛，

不是每個山上都跟阿里山一樣，擁有寬敞的台18。

同事h和同事l就嗤之以鼻，表示當然是成本的考量，弄小台的要搞很多次。

筆者那時候人單勢薄，也就沒反駁。

但是如果每十次大型車輛上山就會1-2次的機率發生狀況，還不如搞中小型機具把運輸成本算在雇主上。

那時候單位附近的茶農身家其實都很優渥。

一直到筆者離開山區，都沒發現中小型工程機具。

直到前陣子筆者無意中看到一台單人小怪手，證明還是有人的想法跟筆者一樣。

b、學習TD練習擦版

筆者以前有po過一篇文章諷刺某間技術學院一到假日都把籃框拆下來不讓外面的人使用。

上週筆者在彰化又發現了某間國小也是採用同樣的方法。

這種小氣的國小當然都是維修考量，畢竟屁孩破壞籃框的威力其實也是一筆不少的費用。

站在學校面當然覺得這種作法非常好，但如果社區居民面就相反了。

拿了球和小朋友一起來運動，結果只能練習擦版，這應該會讓人無力。

畢竟許多公立國中小其實是社區鄉里最佳活動去處，一旦把有些設施拆卸甚至禁止其實對於社區居民是相當不便的。

在cyc的北端有一間b國小，門禁相當鬆散，週六早上有直排輪營隊，所以都讓家長直接把車輛開進來方便載送。

也樂於租借教室和場地給需要的民間單位。常常看到社區居民在操場校園散步。

在cyc的南端有一間c國小，門禁相對嚴格，假日鮮少開放，校內有一棟體育館設備不錯，據說都不太外借。

假日的時候頂多就只有偷溜進去的小孩打球。

合理的猜想，b國小設備的破壞率和維護費應當會比c國小高，（不過有租借費，應當也不會差很多）

近幾年少子化的浪潮下，聽說b國小班級數比過去還要略增，而c國小倒是節節敗退，連旁邊cy地區的國小漸漸都搶不太過來。

一個樂於開放，一個關門鎖國，假如學校內部等校務發展相差不多的話，如果筆者是居民，筆者不太願意讓小朋友讀這種小氣的學校。

更不用說能招到跨區的學生。

很多事情不能只能省錢的角度去看，就如同職業球隊都很燒錢，但是廣告效益能起到多少作用是難以估計的。